Van Silfhout, G., Evers-Vermeul, J., & Sanders, T. (2013). 'Omdat' een verbindingswoord aanzet tot terugkijken: Effecten van verbindingswoorden tijdens en na het lezen. Levende Talen Tijdschrift, 14(3), 3-13.

Van Silfhout, G.; Evers-Vermeul, J.; Sanders, T.

2013

Van Silfhout, G., Evers-Vermeul, J., & Sanders, T. (2013). 'Omdat' een verbindingswoord aanzet tot terugkijken: Effecten van verbindingswoorden tijdens en na het lezen. Levende Talen Tijdschrift, 14(3), 3-13.

In hun artikel gaan Gerdineke van Silfhout, Jacqueline Evers-Vermeul en Ted Sanders in op de vraag welke rol verbindingswoorden zoals omdat en bovendien spelen in het verwerken en begrijpen van verhalen en studieteksten. Hun oogbewegingsonderzoek onder middelbare scholieren wijst uit dat verbindingswoorden functioneren als verwerkingsinstructies: ze instrueren leerlingen welke relatie ze moeten leggen tussen een nieuwe en een eerder gelezen zin. Het effect hiervan tijdens het lezen is dat leerlingen de nieuwe zin sneller verwerken en vaker terugkijken naar eerdere informatie. Na het lezen leidt dit bij sterke én zwakke lezers tot hogere begripsscores.

> Abstract

141

4